В монографии отражены результаты многолетнего исследования теории и практики индийского образования, полученные автором на основе изучения архивных материалов, документов правительства Индии, анализа учебно-воаоыукспитательного процесса в школах и вузах, интервьюирования ученых, учителей, учащихся и их родителей Раскрыты предпосылки модернизации современной системы образования, охарактеризованы концепции реформирования и стратегии образовательной политики государства во второй бацлзполовине XX - начале XXI столетия Показано значение опыта модернизации индийского образования для отечественной средней и высшей школы Книга представляет интерес для ученых, педагогов-практиков, а также для всех, кто принимает участие в обновлении российского общества Автор Людмила Супрунова.